Детям с ограниченными возможностями здоровья

В МБОУ "СОШ №3" г. Назарово организовано обучение и воспитание учащихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ), частично или полностью интегрированных в общеобразовательный класс. Под интегрированным обучением понимается постоянное или частичное обучение в совместной образовательной среде детей с ОВЗ и детей, не имеющих таких ограничений, посредством обеспечения детям с ОВЗ специальных условий обучения и социальной адаптации, не снижающих в целом уровень образования для детей, не имеющих таковых ограничений.

Под специальными условиями обучения и воспитания понимаются необходимые условия для коррекции нарушений развития и социальной адаптации:

- адаптированные общеобразовательные программы;

- методы развития и обучения, специальные педагогические подходы;

- учебники, учебные пособия и дидактические и наглядные материалы;

- индивидуальные технические средства развития и обучения и доступность среды обучения (воспитания);

- психолого-педагогические, социальные и иные услуги, необходимые детям с ОВЗ для получения образования в соответствии с их способностями и психофизическими возможностями в целях развития социальной адаптации и интеграции обучающихся в обществе, в том числе приобретения ими навыков самообслуживания, подготовки к трудовой, в том числе профессиональной, деятельности и самостоятельной жизни.

Документы, подтверждающие необходимость создания специальных условий:

индивидуальная программа реабилитации или абилитации инфвалида (ИПРА) и ИПРА ребенка-инвалида разрабатываются и выдаются федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы;
заключение психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК).

Адаптивные программы дополнительного образования, секции и кружки

Свяжитесь с нами через форму обратной связи

Меры поддержки

Обеспечение бесплатным горячим питанием

За счет бюджетных ассигнований муниципального бюджета детям с ОВЗ и инвалидностью предоставляется бесплатное питание детей.

Информация для родителей по оказанию образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья в школе

Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ определяются адаптированной образовательной программой, для инвалидов - в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида. Адаптированная образовательная программа разрабатывается с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей обучающегося с ОВЗ и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

Школа самостоятельно выбирает формы, средства и методы интегрированного обучения и воспитания в соответствии с действующим законодательством и уставом школы. При определении реабилитационной составляющей интегрированного обучения учреждение ориентируется на рекомендации ПМПк и содержание индивидуальной программы реабилитации инвалида (при ее наличии).

При зачислении родители (законные представители) указывают потребность в создании специальных условий при предоставлении в школу заключения ПМПК и/или индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида (ИПРА).

В образовательном учреждении имеются кабинеты: учителя-дефектолога, учителя-логопеда, кабинет педагога-психолога. Кабинеты оборудованы всем необходимым оборудованием для осуществления деятельности. Индивидуальные и групповые занятия проводятся по утвержденным администрацией школы расписанию.

Категории обучающихся, нуждающихся в особых условиях сдачи ГИА:

обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья;
обучающиеся – дети-инвалиды и инвалиды;
обучающиеся на дому;
обучающиеся в медицинской организации;
обучающиеся в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении.

Обучающиеся с ОВЗ (при предъявлении копии рекомендаций ПМПК), обучающиеся – дети-инвалиды и инвалиды (при предъявлении оригинала или заверенной копии справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы при сдаче ГИА-9 имеют право:

на сдачу экзамена только по одному обязательному учебному предмету по выбору обучающегося (по русскому языку или математике);
на сдачу экзамена в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ);
на увеличение продолжительности экзамена на 1,5 часа;
на организацию питания и перерывов для проведения необходимых лечебных и профилактических мероприятий во время проведения экзамена (порядок организации питания (место и форма) и перерывов для проведения необходимых лечебных и профилактических мероприятий для обучающихся с ОВЗ, обучающихся - детей-инвалидов и инвалидов определяется органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, самостоятельно);
на беспрепятственный доступ в аудитории, туалетные и иные помещения, а также пребывание обучающихся в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория располагается на первом этаже; наличие специальных кресел и других приспособлений).

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В образовательной организации нет в наличии специальных оборудованных учебных кабинетов, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Имеющиеся учебные кабинеты подходят для занятий с детьми, ограничения здоровья которых позволяют заниматься в стандартно оборудованном учебном кабинете.

Подробнее об оборудовании школы для детей с ограниченными возможностями

Поделиться страницей